Pembelajaran deep learning berkesadaran mind full ) bermakna ( meaning full) dan menyenangkan (joyfull)
Kemampuan literasi ada tiga yaitu
Menemukan informasi
Mengintersgasikan /menginterpretasikan
Mengevaluasi/merefleksi
Eek. Ekplorasi ,elaborasi dan mengkonfirmasi
6 point penting literasi
Literasi tidak hanya baca tulis
Sumber belajar tidak hanya tesks
Guru harus memiliki kompetensi litwrasi
Penguatan melalui asesmen
Penguatan melalui proses pembelajaran
Penguatan lingkungan kaya text
Ada pojok baca sesuai mapel
Tugas guru
Perancannaan
Pelaksanaan
Penilaian
Pengawasan
Capaian pembelajaran
Pastian memahami struktur kurikulum
Muatan pelajaran.alokasi waktu beban pembelajaran
Model k-13
mengamati
Menanya
Mencoba
Menalar
Mengkomunikasikan
Jika waktu ngak cukup
Cukup menggunakan metode
Pemamfaatan metode
Ceramah
Tanya jawab
Diakusi
Demaostrasi
Simulasi
Penugasan
Praktikum
Dsb
Teks informasi.non fiksi
Teks sastra .fiksi
Pengalaman belajar
Di rumah atau dirumah
Siswa membuat pertanyaan atau menjawab pertanyaan lk Zona bacanya di rumah
Kegiatan Selama membaca.bisa dikaitkan dengan aktifitas membaca
Aktifitas sebelum ,sedang dan aesudah membaca seperti menjawap pertnyaan dll
Pengalaman belajar
Nmmudah ke asuti
Konrit k abstrak.
Keterampilan berbahasa
menyinak
Berbicara
membaca
Menulis
Pedagogic gendre
Membangun konteks
Pemodelan
Pembimbing
Kegiatan mandiri
Berpikir kritis.krwtatif dan imajinatif
Melatih ptediktif (menguaykan nalatlr kritis/hot
Susunan kalimat
Andai
Jika
Bila
Akan
Maka
Mungkin
Adiksimba
Apa
Dimana
Kapan
Siapa
Mengapa
Bagaiamana
Membaca menguatkan literasi
Pondasi sadar fonem
Sadar simbol
Sadar aksara
Membaca nyaring membaca intensif
Membaca cepat
Konsntrasi
Fiksasi
Persepsi
Ragut (browsing)
Palayapan (skimming)
Pemindaian (scanning)
Macam macam informasi dan text
Deskripsi
Sastra
Mitos legendw

Comments
Post a Comment